lunes, 4 de enero de 2010
jueves, 19 de noviembre de 2009
¿QUE TEXTOS DEBO REVISAR?
HOLA NUEVAMENTE.
PUES SOLO ESTOY POR ACÁ PARA COMPARTIR ALGUNAS CITAS QUE HE ENCONTRADO Y QUE CREO QUE ME PODRÁN APOYAR, POR EL MOMENTO SOLO SON PLANTEAMIENTOS QUE ME AYUDARÁN A COMPRENDER Y ORIENTAR MI PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN.
"El qué y el cómo se aprende y el qué y cómo se enseña continúan siendo en buena medida terreno intocado" (Edwards, 19990), en Qué y cómo aprender de Rosa María Torres.
..."El tema del saber (ese conjunto de recursos simbólicos que incluyen dimensiones tanto de conocimiento como de valores, habilidadesinstrumentales y disposiciones" (Cox, 1989 a) debería estar en el centro de la problemática de calidad... (Cox, 1989 a; 1989 b), en Qué y cómo aprender de Rosa María Torres.
"El patrón de transmisión/acumulación de conocimientos determina los demás rasgos que reconocemos como característicos de una "EDUCACIÓN TRADICIONAL"" (Puiggros, 1988; Torres, 1992), en Qué y cómo aprender de Rosa María Torres.
PUES SOLO ESTOY POR ACÁ PARA COMPARTIR ALGUNAS CITAS QUE HE ENCONTRADO Y QUE CREO QUE ME PODRÁN APOYAR, POR EL MOMENTO SOLO SON PLANTEAMIENTOS QUE ME AYUDARÁN A COMPRENDER Y ORIENTAR MI PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN.
"El qué y el cómo se aprende y el qué y cómo se enseña continúan siendo en buena medida terreno intocado" (Edwards, 19990), en Qué y cómo aprender de Rosa María Torres.
..."El tema del saber (ese conjunto de recursos simbólicos que incluyen dimensiones tanto de conocimiento como de valores, habilidadesinstrumentales y disposiciones" (Cox, 1989 a) debería estar en el centro de la problemática de calidad... (Cox, 1989 a; 1989 b), en Qué y cómo aprender de Rosa María Torres.
"El patrón de transmisión/acumulación de conocimientos determina los demás rasgos que reconocemos como característicos de una "EDUCACIÓN TRADICIONAL"" (Puiggros, 1988; Torres, 1992), en Qué y cómo aprender de Rosa María Torres.
martes, 17 de noviembre de 2009
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¡sopoʇ ɐ ɐloɥ!
ɹǝʌlosǝɹ oɹǝınb ǝnb ol uǝɹıɯ
ɹǝʌlosǝɹ oɹǝınb ǝnb ol uǝɹıɯ
¿CÓMO MOVILIZAR COMPETENCIAS COGNITIVAS
EN LOS NIÑOS, CUANDO YA ESTÁN
HABITUADOS A REALIZAR ACTIVIDADES
MANUALES?
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